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上周日，我在这篇《科普，对这个时代的孩子到底意味着什么？听听一个海淀爸爸的肺腑之言》中，为小壮的偶像打call，也给大家推荐了小亮老师的新书《小亮老师的博物课》。

这套书最牛、最有魅力的地方：不再是单纯的知识点罗列，而是抓住了孩子的好奇心，通过一个又一个孩子能理解、感兴趣和容易问到，但爸妈往往又回答不上来的问题，用情景式的方式把知识点串成知识面。

不光是孩子肯定会喜欢这本书，很多爸妈专门买回来自己看，提前做好准备，应对孩子的各种提问。

下单比较早的家长应该已经收到书了，其中有6位幸运的朋友，应该会收到“特别版”，也就是有小亮老师的亲笔签名版：

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这六个朋友还可以享受免单待遇，到时候我会在店铺主动给你们退款。还剩下还有4个“免单+小亮老师亲笔签名”的名额，随机抽取，爸妈们赶快下单吧~

这次借着《小亮老师的博物课》新书发布的契机，我还有幸采访到了小亮老师。主要围绕着为什么要学科普、父母如何带孩子入门，科普会带给孩子什么用处等，这些都是家长最关心的一些话题。

整个访谈里面，我认为核心是两个：为什么要学科普，以及如何学好科普。小亮老师的回答非常的接地气，也很实用。

他认为，科普最大的作用：一是让您的孩子，不闹笑话；二是可以跟别的孩子拉开距离，让他比别人更有魅力。

我也不多说了，赶紧进入正题吧。为了方便大家收听，我按照主题把录音分开整理了下，大家可以直接点击单个问题进行收听，采访的文字稿一并放在了最后。

壮壮爸：现在的爸妈越来越重视孩子的科普，您能谈谈科普给孩子成长带来的最大作用吗？

壮壮爸：大家都知道《博物》这本杂志，也知道博物君，但可能都不了解背后有一门学科：博物学，能给大家介绍下吗？

壮壮爸：很多孩子很小的时候喜欢各种动物、虫子，大概多大的时候就可以开始“第一节博物课”呢？

壮壮爸：大家都有个感觉，就是博物君真的是无所不知，平时爸妈想给孩子科普，最大的困惑就是记不住。您能说说您的诀窍和经验吗？

壮壮爸：有些孩子中高年级了，之前都没接触过科普，家长也没重视，这类孩子怎么引导比较好呢？

壮壮爸：很多家庭，包括我自己，家里都有一个您的铁粉，大家平时都听你讲各种花花草草虫虫了，能给小朋友讲讲您自己小时候的故事吗？也许能让更多小朋友爱上博物的。

壮壮爸：大家都知道要多让孩子学习和接触科普，但是家庭教育中，应该怎么开始第一步呢？家长可以从哪里入手。

下面是壮爸整理的文字版，方便不能听音频的朋友阅读。

壮壮爸

现在的爸妈越来越重视孩子的科普，小亮老师能先谈谈科普给孩子带来最大的作用吗？

我觉得（科普）第一个作用，就是让您的孩子，不会变成一个笑话。

小亮老师

我们经常能看到一些网友在网上，在评论里发表一些言论。比如贝加尔湖是内陆裂开的一个裂谷，河水灌进去变成了湖，这是地质学家的研究成果。

但我就看到一个网友反对这个观点，他的理由是“他认为女娲补天、共工撞不周山都是真的，共工就是外星人飞碟把地球跟月亮之间的几根大柱子给撞断了，然后贝加尔湖就是那会儿形成的。

还有很多高学历的人去信大师、信邪教，最后家破人亡，都是因为他只在学校里把试考好了，而没有学到那些真正需要科普的东西。

第二呢，科普可以让您的孩子跟别的孩子拉开距离，让他比别人更有魅力。

因为学校里的知识是所有人都在学的，有好比学校的食堂每天给每个学生打的饭和那几个菜，量全是一样的。不过是你个人吃多吃少的问题，你放了学回到家吃的那些饭，才是拉开你们各自体质的（原因），有的人回家吃窝头，有的人回家吃牛肉，那以后长的能一样吗？

科普承担的也是这个功能，就是在学校之外，你获得了什么知识，其实决定了你以后会成为什么样的人。

因为，孩子在生活里，这个生活就是打完下课铃之后，不听课不考试的时间里，他跟人聊天、谈吐、工作、社交的过程中所用到的知识，大部分都不是他上学时学到的知识。不可能说，我给你背一个《梦游天姥吟留别》吧，或者说咱谈谈这个什么sin/cos/开根号什么的，这种情况根本碰不着。

他一般会聊什么呀，比如你看今天出彩虹了，真漂亮啊，咱能不能走到这个彩虹底下去呢？这时候你要来两句，大家对你刮目相看了，而且你说的都是很科学的东西；再比如彩虹怎么老是半圆？怎么都没有圆的呢？这时候，又是你散发魅力的时刻；到路边，那个小麻雀这怎么老蹦着走着，他怎么不会迈步走啊？

这些都是学校里老师不会教的东西，但是你如果学到了这些知识，用在了合适的地方，大家会觉得你是一个有魅力的人。不要小看这个魅力，它不管在以后感情上还是职场上还是生活上，都会让人对你这个人刮目相看啊！让大家觉得你这个人很有意思、有内涵，这件事很重要。

我相信各位家长。其实在生活中自然都有体会。你就拿我来说，我的这个长相有的家长可能见过照片啊，就是平平无奇的，在人堆儿里没人会多看我一眼。现在有那么多人喜欢我，我还出书，我还在网上给大家科普，而大家都对我感觉特别好。

还有好多人说，我都想成为像你这样的人，还有好多人说，有知识就可以弥补颜值上的不足，其实就是这样，这也是一个提高魅力的方法。大家总说我给孩子提高魅力、增高气质，然后去学拉丁舞啊、去练小提琴，其实，科普知识也是增加魅力的一个很重要的方法，但是大家一般都不会注意到这一点。

壮壮爸

大家都知道《博物》这本杂志，也知道博物君，但可能都不了解背后有一门学科：博物学，能给大家介绍下吗？

博物学其实是源自西方。

小亮老师

虽然咱们中国也有“博物君子”的说法，但一般指的就是博学多才。而西方是发明了“博物学”这个词啊，naturalhistory，直译过来就是自然史。它是在西方地理大发现的那个时代，在自然科学刚刚发端的时候，西方的科学家认识自然的一种方式。

博物学很有意思，它需要有大量的观察生物本身、收集标本、去饲养这些动物植物，然后观察它们的外形习性，给它们分类；观察它们的这个生态学。

但现在的自然科学已经完全超越了当时的阶段了啊，都很细分了，开始分子层面的研究。所以说现在的科学家干的事儿，其实在外人看来是比较无聊的。在达尔文那个年代，科学家干的事儿，那是很有意思的，因为那个时候还是博物学。

尽管在科学界啊，博物学今天已经有点过时了，但是对于普通人来说，博物学仍然是有生命力的，他是我们入门科普，非常好的一个手段。

壮壮爸

很多孩子很小的时候喜欢各种动物、虫子，大概多大的时候就可以开始“第一节博物课”呢？

我觉得，只要孩子开始表现出对自然万物的兴趣，这门课就可以立刻开始。

小亮老师

当然，这个时候是要家长去教他的，而这个时候就更体现出科普的作用了。如果家长自己就没有受过科普，那你怎么跟孩子去讲呢？

这个时候，我们应该灌输给孩子一个正确的自然观。比如说对待虫子，家长不要拦着说“哎呀，不行，赶紧躲远点”，然后啪叽弄死了；或者让孩子去“你给他踩死”；或者说看见花了一把给它揪下来，“来我给你戴上”，最后戴着蔫了之后就扔了；或者去动物园带一堆的什么白菜帮子、薯片儿，让孩子去喂动物，完了动物园管理人员制止，家长还跟人吵。

一般有这些情况，那我们这第一节课就已经教砸了。我们要跟孩子一起去看，先做一个旁观者，看看它们在干嘛，看看那些花是怎么开的；那些小虫子是怎么爬行的、怎么飞翔的；看看动物园里那些动物在干什么，而不要先急着干扰它们，或者是远离它们。

壮壮爸

大家都有个感觉，就是小亮老师真的是无所不知，平时爸妈想给孩子科普，最大的困惑就是记不住。您能说说您的诀窍和经验吗？

记不住是很正常的。

小亮老师

比如说有两种植物，火烧花和火焰木，我好多年都分不清它们俩，我知道它们两个各属于两种植物、也都各长什么样，但是我就老记不清楚哪个是火烧花，哪个是火焰木。那怎么办？一遍一遍记，最后就会了。

在我看来，最有用的方法，第一是把它用出来。比方说记单词，一个单词记一百遍可能都记不住，但是真碰上一个外国人，真蹦出来的这个词儿，你可能这辈子一下就记住了。

所以我就鼓励孩子拿着图鉴，去到公园里、到野外去，对着图鉴看这花儿，比如这花儿开了，是怎么花？咱查查，哦是桃花。因为它有这个特征、那个特征，真正照着那个活生生的东西去记，那样的话保证一遍就记住了。

然后，你把这个知识转述给另一个人，转述的过程中会发现有你还有好多含糊的地方。这时候再把那些地方明确了，这个知识，你就真正变成你的了。

所以说，要用上，这个用就是知识输入之后，你必须自己再说出一回，不能输入完了，就单纯地记在脑子里了，那样你是记不牢的。

还有一个方法就是不去记。我自己其实好多物种的具体的名字，你让我记我也记不过来，但是我知道去哪本书里查、怎么查。等用的时候，我一伸手就拿到那本书，啪一翻就是那个物种。

这其实就够了，好多知识也用不着你当场必须脱口而出。当然了，如果是特别常见的东西，你像这样现查过几次之后，你就不用再查了，那就真的是脱口而出了。

壮壮爸

有些孩子中高年级了，之前都没接触过科普，家长也没重视，这类孩子怎么引导比较好呢？

首先呢就是要观察这个孩子啊，他对哪方面领域有兴趣。

小亮老师

孩子可以没有接触过这个领域，但是他对什么东西感兴趣，家长总能发现。

比如天文地理，出去的时候，他会喜欢夜晚全黑的时候，跑出去看看星星；或者是他看到这个银河的时候，他有过惊叹，他问过你说那是什么星星。这种就够了，就知道他对天文可能有兴趣。那你给他买一些天文方面的书，或者订一些天文的杂志。

反正孩子学习之余什么都想看嘛，像我上学的时候，就是我只要是放了学，连一个北京晚报，我就得翻半天，就只要看的不是课本，什么我都想看。

所以呢就找到他感兴趣的领域，给他一些机会，给他一些书、一些途径去看，或者是参加各种主题的营，比如天文的、自然的，跟着大家一起，有老师带着、有朋友围着，一起去看看花、看看草、看看动物、或者哪个博物馆开了什么特展，正好是他感兴趣的领域，大家去看一看，都有可能打开它的这个大门。

壮壮爸

很多家庭，包括我自己，家里都有一个您的铁粉，大家平时都是听小亮老师讲各种花花草草虫虫了，能给小朋友讲讲您自己小时候的故事吗？也许能让更多小朋友爱上博物的。

我小时候呢，就是在北京市区生活，按理说是很不容易对自然产生兴趣的。

小亮老师

但是我天生我就喜欢昆虫，所以那个我会趁去我姥姥家的机会，我老家在十里铺，当时就很荒凉，有好多荒地。我就会去那抓个蜻蜓、观察昆虫什么的。后来我自己就开始，在家楼下，找一些昆虫回来做标本。当时也是刚有淘宝，所以网购了一些昆虫针之类的，做标本、养昆虫。

当时在家里，我准备了很多磁带盒。就是以前听磁带的那个盒子，我把磁带都拿出来，光剩一个小盒，每个盒子里就可以养一种昆虫。所以放一小摞磁带盒，看着没有多高、也不占地儿，但实际上养了好几种昆虫。比如瓢虫、草蛉等等，我就可以从它们的卵一直养到成虫，就全在这一个小磁带盒里，然后自己也做标本。

我爸、我妈就一直没有管过我。我妈呢还是觉得，就是她站在我房间外边，看着我在屋里很认真的做标本，她就觉得这个画面很美好，这是一个孩子那么用心地对待自己的爱好，绝对是一个很美好的事，更何况这个爱好又很健康。

包括在家里边儿养一些昆虫，爸妈尽管也不喜欢昆虫吧，但是从来没有说过“这不能养啊”、"那个你拿到外面去”，这样的话一句都没说过。而且去玩的时候有时候会特意地让我挑一些地方，你觉得咱北京周边哪个山昆虫多，咱们就去哪儿。

去了之后呢？你自己去找昆虫界，他们可能就在车里休息休息，总之是非常非常支持我的。然后那个高考报志愿的时候，也是说你既然喜欢这个，那咱们就报跟昆虫相关的专业。

最后就报了农大的这个植物保护专业，因为本科还没有专门的昆虫专业，但后来硕士就有了，硕士就考了昆虫专业。

所以，我爸我妈一直是非常支持我的，但是他们其实并没有在知识给过什么帮助。他们当时给我买的书也都是“10万个为什么”、“什么大百科”，那些书在今天看来呢，第一跟我不太对口；第二里边儿有还有好多错。

但是，他们对我的这种支持就已经够了，其实孩子的能量是很大的，你只要让他做这个事，不禁止他做这个事，由着他的性子去做，他就能做得特别好，他会自己找知识。

我当时就去各种的论坛跟人讨论去学习，然后去图书馆去借书，就快速的得到了很多知识。我妈现在上网看我的视频，看我写的书，老是纳闷，说我没教过你这些东西，你是怎么知道的？我说就是我自己学的。

所以呢，各位家长也不用有太大压力，说我不光盯他学习，我还得自己的学点科普、还得教他/她等等。其实用不着啊，你只要是发现他有这方面兴趣，你让他去做，他就会做得好，他就一定会感谢你一辈子，而且他的成果经常会是你难以想象的。

壮壮爸

大家都知道要多让孩子学习和接触科普，但是家庭教育中，应该怎么开始第一步呢？家长可以从哪里入手。

首先，要选择一些靠谱的知识输出者。比如我。虽然有点没皮没脸，但我敢说自己是一个靠谱的科普人。

小亮老师

为什么麻雀蹦着走，而好多大鸟都迈步走；还有火到底算固体、液体还是气体；还有乌贼、鱿鱼、章鱼怎么分；海豹、海狮、海象怎么分；狮子和老虎打架谁厉害……

这些都是孩子会问的问题。而我把它们都总结起来，用科学的方式去回答。第一是为家长分忧，家长省得糊弄孩子了；第二是要把孩子带到这个这个科学的大门里面去。

这本《小亮老师的博物课》，是适合5到12岁的孩子，如果孩子认字认得很好了，他就可以自己看了。而且随时方便查阅，因为音频课毕竟想查的时候不太好查，还得把整个儿节目给听一遍，但书翻起来就容易多了。总之就是选择一些靠谱的作者，写的靠谱的作品。

那什么作者靠谱啊，大家一个是可以